2020/2021 5. osztály

  Sziasztok! Küldöm  a múltheti megldásokat! Vigyázzatok magatokra!

 Sziasztok! A mai órán gyakorló feladatokat hoztam nektek a szögek felismeréséhez: http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=396&select_osztaly_search=5-8-osztaly&select_tantargy_search=matematika&select_temakor_search=szogek https://learningapps.org/display?v=p9u2cis3a18 https://learningapps.org/display?v=pzh02eq5k17 https://learningapps.org/display?v=p45fj56m319 Ha bármi kérdésed van keress bátran! A képeket 17-18 óra között várom! Jó munkát mindenkinek! :) Vigyázzatok magatokra

  Sziasztok! A mai órán is a zöngésség szerinti részleges hasonulás sal és a képzés helye szerinti részleges hasonulás sal foglalkozunk. Ismétlésként tekintsétek meg újból a következő link en elérhető  videó t, ahol érhetően magyarázzák el a törvénnyel kapcsolatos tudnivalókat. Akár többször is megnézhetitek, hogy minél jobban megértsétek! A videó: https://www.youtube.com/watch?v=GbsDNxp5PA0&t=140s Ez az anyagrész a  tk. 109-110. oldal án található meg. Ezt is hozzá lehet olvasni, ha valakinek nem elég világos a videó. Írd le egymás alá a füzet edbe a következő szavakat! népdal: szénpor: tanmenet: vízszint: megérkeztünk: rögtön: egy: bicikli: zsebkendő: mosdóba: ingyen: úgyhogy: aztán: A feladat ugyanaz, mint az előző óránkon . Mondd ki hangosa n a szót, majd jelöld aláhúzássa l a szavakban, hogy melyik hangot ejted máshogy. Írd mellé , hogy melyik hang helyett mit ejtesz . Végül írd mellé, hogy zöngésség szerinti részleges haso...

 A következő vázlatot mindenki másolja le a füzetébe , ezt kell megatnulni(ezt fogom kérni), az első két leckéből: Korai történelmünk Ősi mondákat, kiegészítették  később a latin nyelven író krónikákkal és biblia tröténetekkel. Ennek példája : Hunor és Magor mondája, amely a hun -magyar rokonságot próbálja bizonyítani. Rokonaink:  Mondák szerint : a hunok Idegen történetírók szerint:sztyeppei népek(füves puszta ) onogur, türk, avar Nyelvészek szerint: finnugor népek Éetmód : vándorlás : legeltetve vándorlás-vándorolva legeltetés.( nomád !)                félnomád: a földművelés megjelenésével aratásig egy helyben maradnak, azután mennek új legelőt keresni. Lóháton harcoltak, szarvasmarhát és juhot tenyésztettek.Jurtában laktak. Vándorlás  Az Urál hegység Keleti oladalán lehetett az magyar Őshaza. Vándorlás Nyugat felé, legelőt keresve, hazát kerestek, ahol le lehet telepedni. a 9.században a Dnyeper -Duna folyók közé érkeznek: ...

Beethoven élete https://www.youtube.com/watch?v=COGoHEyr6y0&list=PL0hWfPdqf_3ajC9NfqCRF0nRAJqYXBMrX&index=11 Új dal: https://www.youtube.com/watch?v=QNNi3DmlZWw&fbclid=IwAR3bid8T2F_E6I4lEURGMK_m2jcBpsjzRHXQ6IeANJRrzHVSq9VZekHokCE   Mélyebb hangúaknak: https://www.youtube.com/watch?v=RUrzEjI9u8I Az előző órai munkáról várom a visszajelzéseket! (Március 28-ig)

 A mai órától a térképészettel kezdünk el foglalkozni. A tankönyv 96- 97.oldal, digitálisan https://www.nkp.hu/tankonyv/termeszettudomany_5_nat2020/lecke_06_001   mellékelek egy ppt-t amely jól elmagyarázza a mai óra anyagát. https://drive.google.com/file/d/1pm7s6Parll2sNz_-1jkAmGFm3E5EPnxD/view?usp=sharing Mf.:103. old.4, 5,

  Technika Közlekedési helyzetek Sötétedés után, esős időben a láthatóság érdekében a gyalogos viseljen élénk színű vagy fényvisszaverő felületű ruhát! Gyakran okoz balesetet a takarásból (például álló jármű mögül) a közeledő jármű elé lépő gyalogos. A gyalogosnak figyelnie kell arra, hogy a járművezető számára jól látható legyen, átkelési szándékát a vezető időben felismerje és meg tudjon állni. 1.        feladat Nézd meg a videót! https://www.youtube.com/watch?v=DXjfLYcRK_Y 2.        feladat Rajzold le a füzetedbe, és írd mellé a tábla nevét!   Elsőbbséget szabályozó jelzőtáblák: Elsőbbségadás kötelező tábla:     Állj, elsőbbségadás kötelező tábla:     

 Sziasztok! Ahogy ígértem ma számonkérés lesz a kör és részeiből. A feladatlapot az alábbi linken éritek el. A feladatlap kitöltésére 45 percetek van, ne kapkodjátok el! A feladatlapot délelőtt 8 órától délután 14 óráig lehet kitölteni. https://redmenta.com/?solve&ks_id=1873092037 Jó munkát mindenkinek! :) Vigyázzatok magatokra

 Végezz labdavezetést a szabadban felváltva mindkét kézzel.Gyakorold! 

 Dicsértessék a Jézus Krisztus! Kedves gyerekek! Ma a nagyhétről hoztam pár dolgot. https://view.genial.ly/6059591ae760cb0d64f69726/interactive-content-jezus-mellett-az-utolso-napokban?fbclid=IwAR0Q6WaupmxNIQK_3CyhgQ8-6jYtu-ndnRieOwmaiHrgbVuxAXCH0L5hxoU   https://www.youtube.com/watch?v=ephJxrfuGik   https://www.youtube.com/watch?v=eMQtw8XXNqA   Hf: Rajzolj le a keresztútból egy jelenetet és küld el nekem még a héten! Továbbra is imádkozzatok a betegekért! A jövő hétre jó pihenést és szép húsvéti készületet kívánok! Szeretettel: Melinda néni

 Sziasztok! Küldöm a mai tananyagot és házit: https://drive.google.com/file/d/1s7aSmEr1a0WQIvpKuoilLHQ2dDggRl3b/view?usp=sharing Mai tananyag kiejtése: https://drive.google.com/file/d/1nRpt7ppEpDocvqvqzT6oFU2MyC41BXEb/view?usp=sharing Légyszíves és úgy hallgasd meg, hogy előtte beírtad a megoldásokat a fenti linkről. Próbáld Te is hangosan kiejteni, elolvasni! Fontos a nyelvtanulásnál a kiejtés. Jó munkát kívánok!

 A mai anyagunk:  https://www.nkp.hu/tankonyv/etika_5_nat2020/lecke_03_016 Kérem a lecke átolvasását, és a  digitális feladataiból elkészíteni és visszaküldeni az alábbi kettőt: - Leszel a barátom? - Barátság rímekbe szedve 

 Sziasztok! A mai órán átismételjük a hosszúság mértékegységeit. Először is hoztam egy videót: https://www.youtube.com/watch?v=6MLI7LInDJU Másoljátok le a füzetetekbe: Házi feladat: Mf. 90/4 Ha bármi kérdésed van keress bátran! Miután megoldottátok a feladatokat fényképezzétek le és messengeren küldjétek el nekem ma délután 18 óráig Holnapra megint egy kis számonkérést készítettem a kör és részeiről, megint REMENTA lesz. A képeket 17-18 óra között várom! Jó munkát mindenkinek! :) Vigyázzatok magatokra

Sziasztok! Rövidesen lezárjuk a témakörünket, így közeleg a témazáró is, amelyre a tavaszi szünet után kerül sor. Ha a körülmények engedik, akkor már az iskolában fogjátok megírni. Ha mégsem így alakulna, akkor tájékoztatlak majd titeket arról, hogy hogyan valósítjuk meg a témazárót. A dátum viszont fix, így mindenki jegyezze fel magának, legyen szíves! A témazáró dátuma: április 12. (hétfő) . A szünetről visszatérve  összefoglalunk . A mai, tavaszi szünet előtti utolsó órán pedig annyi lesz a feladatotok, hogy nézzétek meg rajzfilmen a János vitézt . Küldöm a link et, amire kattintva ingyenesen, regisztráció nélkül tudjátok megtekinteni: https://indavideo.hu/video/Janos_vitez_teljes Köszönöm a digitális oktatás alatti munkátokat! Mindenkinek jó pihenést kívánok!

 Sziasztok! Nagyon sokan nem küldték vissza a keddi házi feladatot. Az osztálycsoportba be is írtam, hogy aki háromszor nem küldi , annak naplós egyest fogok beírni. Kérem, hogy figyeljetek oda, különben nem tudunk együtt haladni és lemaradtok. Házi feladat ellenőrzése és mai tananyag: https://drive.google.com/file/d/1EWLOgE2Yc0ww2GEoNmdj-JbhLaeVzgKZ/view?usp=sharing Tk. 41/6 hanganyag: (ez kell az órai munkához!) https://drive.google.com/file/d/17E2oGqn_QFuegPw7ygviXFotch19K8ZI/view?usp=sharing Hf. blog végén Kérem szépen még ma visszaküldeni! Holnap lesz angol, akkor már az ellenőrzést küldöm ki, tehát utólag nem tudok házit elfogadni. Figyeljetek oda, kérem szépen!

 Oldd meg az alábbi linket és küldd  el a megoldást március 26-ig. Az előző link és felülés videója alapján jeggyel értékelem a márciusi hónapot. https://learningapps.org/2488623

 A mai anyagunk a tankönyv 88.old.-91.old. és a  https://www.nkp.hu/tankonyv/termeszettudomany_5_nat2020/lecke_05_004  és a https://www.nkp.hu/tankonyv/termeszettudomany_5_nat2020/lecke_05_003   oldalakon találhatóak. Mf.: 97. old. 3,4, 1, Földünk történetének eseményei évmilliókban mérhetők. -  A földtörténet beosztása hasonlít az emberi történelem szakaszolásához, megkülönböztetünk ősidőt, előidőt, óidőt, középidőt, és újidőt. -  Az ember csak az újidő legvégén jelent meg, mégis napjainkra jelentős felszín-, táj- és éghajlat­ala­kító tényezővé vált. 2, Az ember számára legjobban megérthető időskála a néhány évet vagy évtizedet ­felölelő időszak.  - Fontos az időbeli tervezés:  tanulás és a szabadidős tevékenységek, és az  élet számos területén -  A Földön a csillagászati okok miatt kialakult megvilágítási különbségek kezelésére létrehozták az időzónákat.

 Sziasztok! Ahogy ígértem ma számonkérés lesz a szögek fajtáiból, csoportosításából. A feladatlapot az alábbi linken éritek el. A feladatlap kitöltésére 45 percetek van, ne kapkodjátok el! A feladatlapot délelőtt 9 órától délután 14 óráig lehet kitölteni. https://redmenta.com/?solve&ks_id=1999307903 Jó munkát mindenkinek! :) Vigyázzatok magatokra

Sziasztok! A mai órán újabb mássalhangzó törvénnyel fogunk megismerkedni, ez nem más, mint a zöngésség szerinti részleges hasonulás és a képzés helye szerinti részleges hasonulás. Ehhez első lépésként figyelmesen tekintsétek meg a következő linken elérhető  videó t, ahol érhetően magyarázzák el a tudnivalókat ezzel kapcsolatosan. Akár többször is megnézhetitek, hogy minél jobban megértsétek! A videó: https://www.youtube.com/watch?v=GbsDNxp5PA0&t=140s Ennél az anyagrésznél lesz szükségünk arra a táblázatra, amiben leírtuk a zöngés és zöngétlen párokat. Nyugodtan lapozz vissza! Miután megnéztétek, másoljátok be a  füzet be a következőt: 3. Részleges hasonulás a; zöngésség szerinti részleges hasonulás fű z fa: z-sz fo g ták: g-k hú z ták: z-sz ví z szint: z-sz ké k be: k-g szarva s bogár: s-zs b; képzés helye szerinti részleges hasonulás azo n ban: n-m elle n ben: n-m külö n bség: n-m szí n pad: n-m Nézd meg az első példát! Mondd ki hang...

https://wordwall.net/hu/resource/1136554/nyelvtan/sz%c3%b3l%c3%a1sok-jelent%c3%a9se   A szólások jelentését kell megkeresni a kis szókártyákon, és a megfelelő helyre húzni.

 Sziasztok! Küldöm a legutóbbi házi javítását és a mai tananyagot: https://drive.google.com/file/d/1hpc5X4AWVkIRO3DCq96HQp_xntJEllek/view?usp=sharing  Mai olvasmány hanganyaga: Tk. 41. old. 4 feladat https://drive.google.com/file/d/16PXO_xMj50WIaoDBRRqq22LmYoXAXPj6/view?usp=sharing Hf. befejezni a Mf. 33/3 feladatát (5-10 pontok)

 Nézd meg az alábbi linket  a zsinór labdázásról és figyeld meg a játék menetét! https://www.youtube.com/watch?v=6I21yGCvZmo&t=52s

 Oldjátok meg a feladatokat! A megoldásokról fotókat kérek! https://www.sutori.com/story/zenek-a-vizrol-vizi-zenek--1zKrFCy7sCYXxkB6YEq5VZsN?fbclid=IwAR0-kS1ItpPMLTZaY7giHWqkGGBXIo6k5gjVl1sjbG73DqARLmMkuDLnznY

  Nincsen húsvét nyuszi nélkül! A húsvéti nyúl jelképe Németországból ered. Állítólag Ostarának, a germán istennőnek volt egy színes tojásokat tojó madara, amelyet a gyermekek szórakoztatása kedvéért vagy haragjában nyúllá változtatott. Így kapott helyet a húsvéti ünnepkörben a furcsa nyuszi, ami fészket rak és azt tojásokkal tölti meg. De nem akármilyen tojásokkal! Hímes tojásokkal! Házi feladat: Neked is érdekes hímes tojásokat kell készítened természetes anyagokból díszítve!  A feladatod menete: 1. A rajzlapodra rajzolj egy szép nagy tojásformát!  2. Vágd körbe ollóval a tojást! 3. Ezután a kivágott papírtojást díszítsd tetszőleges anyagokból! Ez lehet: falevél, virág, virágszirom, rizsszemek, babszemek, kis kavicsok, fű..rád bízom tovább az ötletelést, még mivel tudnád díszíteni! 4. Ha elkészült, lefényképezitek és elkülditek nekem! Segítségnek itt egy kis videó: A feladatod elkészítésének határideje: március 25-e Jó munkát kívánok Nektek!

  Sziasztok! Mára egy kis játékot hoztam neketek informatikából. A következő linken érhető el: https://view.genial.ly/604f4939773ce80da33e2e86/guide-digitalistemahet2021info A feladatokban külünböző kódokat kell dekódolni, így híres emberek neveit fogjátok megkapni, és a wikipédián kell róluk 1-1 információt keresni, azzal az információval lesz egy  feladat, a megfejtés lesz a kód a következő szinthez. A végén nem kell az űrlapot kitölteni, hanem egy képernyőképet kell nekem küldeni! Határidő március 25. A képeket délután 17 óra és 18 óra között várom! Jó munkát, vigyázzatok magatokra :)

 Sziasztok! A mai órán folytatjuk kalandozásunkat a síkidomok között! Fontos, hogy a pirossal írt szabályokat másoljátok le a füzetbe és tanuljátok is meg! Holnap számonkérés következik a szögek fajtáiból, csoportosításukból! A mai órán a körrel és a kör részeivel fogunk megismerkedni. Megint egy videóval kezdünk: https://www.youtube.com/watch?v=qdQbvnTYjFQ Most pedig következnek a szabályok: 1. A körvonalat azok a síkbeli pontok alkotják, amelyek a sík egy adott pontjától ugyanakkora távolságra vannak. Az adott pont a kör középpontja. Ezt az ábrán K-val jelöltük. 2. A középpont és a körvonal egy pontjának távolsága a sugár. Jelölésére leggyakrabban az r betűt használjuk, mert az a radius szó első betűje.  3.Megkülönböztetjük egymástól a körvonalat és a körlapot 4. Húr: A körvonal két különböző pontját összekötő szakasz.  5. Átmérő: A kör középpontjára illeszkedő húr. Az átmérő a leghoszszabb húr, a sugár kétszeresével egyenlő.  6. Szelő: Olyan egyenes, amelynek a kö...

Sziasztok! Haladunk tovább a János vitézzel. Elérkeztünk a történetünk végéhez, az utolsó két fejezethez. Tk.: 173.o./ 26-27. fejezet elolvasása + az ismeretlen szavak elolvasása is a lap alján + tk. 178-179. oldal án is elolvasni a rím mel kapcsolatos tudnivalókat: mi is az a rím, milyen rímfajták vannak Ezt követően készítsd el a vázlat unkat a füzetben a szokott módon! Adjál címet az egyes részeknek, ahogy szoktuk. Ehhez leírom a felosztást:                                                       26-27. fejezet 1. (26. fejezet): 2. (1-6. vsz.): 3. (7-9. vsz.): 4. (10-11. vsz.): Tehát négy részre bontottam a két fejezetet, és ennek a négy résznek adjál címet! Erről készíts egy darab, jól látható fényképet és küldd vissza nekem ma 17:00-18:00 között! Az alábbi linkre kattintva a „Boldogság Tündérországban”, valamint a „Páros János” ...

 Tankönyv 106-109.oldal Elolvasni: Az ősi magyar harcmodor Tk.110. oldal Megnézni többször a linket ajánlott digitális anyagot. https://www.nkp.hu/tankonyv/tortenelem_5_nat2020/lecke_05_015 Házi feladat:    1. Milyen népekkel rokonítják a magyarságot?  Mondák szerint?.... Nyelvészek szerint?..... Régészek szerint?.....   2. Mit jelent a nomád és a félnomád életmód? 3. Mi történt Etelközben? Határidő : március 25. csütörtök Gyerekek! Még mindíg van 7 tanuló , aki semmit nem küldött viszza,  kérem pótolni a tavaszi szünet kezdetéig !

 Oldd meg az alábbi linket a kosárlabdázásról és küld el a megoldást  március 24-ig ig!  https://learningapps.org/10286596

 Végezz el 30  négyütemű fekvőtámaszt!

 Sziasztok! Küldöm a múlt heti feladatok megoldásait: Vigyázzatok magatokra!

 Sziasztok! A mai órán folytatjuk kalandozásunkat a síkidomok között! Már két ismert négyszöggel ismerkedünk meg közelebbről a téglalappal és a négyzettel. Fontos, hogy a pirossal írt szabályokat másoljátok le a füzetbe és tanuljátok is meg! Hamarosan számonkérés következik az összes szabályból amit ebben a témakörben tanultunk! Megint egy videóval kezdünk: https://www.youtube.com/watch?v=4qvDZNTnN_8 A téglalap tulajdonságai: A téglalapot négy szakasz határolja, vagyis négy oldala van.  A téglalapnak négy csúcsa van.  A szemközti oldalai párhuzamosak.  A szomszédos oldalak merőlegesek egymásra.  A szemben fekvő oldalak hossza egyenlő.  A szögeinek nagysága egyenlő (derékszög, 90 fok) A két átló hossza egyenlő. A két átló felezi egymást. Négyzet tulajdonságai: A négyzetet négy szakasz határolja, vagyis négy oldala van.  A négyzetnek négy csúcsa van.  A szemközti oldalai párhuzamosak.  A szomszédos oldalak merőlegesek egymásra.  A szemben ...

  Sziasztok! A mai alkalommal is még az írásban jelölt és jelöletlen teljes hasonulással foglalkozunk. Ehhez kérlek, elevenítsétek fel az előző órán tanultakat. Nézzétek meg a vázlatunkat a füzetben, és ha szükséges, tekintsétek meg ismét a segítő videót, aminek újból elküldöm a linkjét. Gyakorlásként küldök feladatokat, amit az alábbi linken értek el. Ezeket nem kell nekem visszaküldenetek! https://learningapps.org/2790895  "Magánhangzók és mássalhangzók 3." és a "Hangrend " című feladatot csináljátok meg!   Írjátok le a füzet be egymás alá a következőket: átcsúszik: ülj: orvossá: úttal: szekrénnyel: szállj: halljuk: Állapítsátok meg az egyes szavakról, hogy írásban jelölt teljes hasonulás  vagy írásban nem jelölt teljes hasonulás történik, majd írjátok a szavak mellé! A szavak mellé odaírhattok magatoknak magyarázatot, ahogy felbontjátok az egyes szavakat szótőre + toldalékra, hogy egyszerűbb legyen megfejtenetek. Pl.: orvossá: orvos ...

Kedveskéim! Megdícsérem azokat, akik az álatalam adott házi feladatokat elkészítették. Sajno nem mindenki, pedig a témazáró dolgozat is megoldásra várt...Jó lenne , ha pótolnátok .... 9 -en semmit nem küldtetek még vissza... Új feladat: Történeket a magyarok erdetéről , tankönyv 102-105.oldala, többször is el kell olvasni, és nézzétek meg hozzá a linket. https://www.nkp.hu/tankonyv/tortenelem_5_nat2020/lecke_05_014   Válaszoljatok a következő kérdésekre: Melyek a magyar nép őstörténelmének legfonotosabb mondái? Mit tanultunk a mondákról? Említsetek olyan mondákat , amit már korábban más népek törénelmében említettünk! Kérem a feladatokat 2021. március 24-re elküldeni..

J. S. Bach https://www.youtube.com/watch?v=5_HkpmyfJGY J. S. Bach: Parasztkantáta- hegedűn https://www.youtube.com/watch?v=DsG33c5KROw J. S. Bach: Parasztkantáta-2 szólamban https://www.youtube.com/watch?v=RJij5q9QSyY  

 Mai anyagunk:  https://www.nkp.hu/tankonyv/termeszettudomany_5_nat2020/lecke_05_001  és a  https://www.nkp.hu/tankonyv/termeszettudomany_5_nat2020/lecke_05_002  valamint a a tankönyv 84. old-87. oldaláig az anyagaink érdekesek de hosszabbak, ezért mellékelek melléjük segítségül rövid vázlatot is. Mf.: 91. old. 5, 6, 92.old.1, 1, Az idő  Mértékegysége a másodperc (szekundum).  Időszámításunk a Föld mozgásain alapul: - A Föld egy nap alatt fordul meg egyszer a saját tengelye körül, ezért egy nap 24 órából áll. -  A Föld egy év alatt (365 és ¼ nap) járja be Nap körüli pályáját. Egy naptári évben 365 vagy 366 nap van. A 366 napból álló évek a szökőévek. 2,A világegyetem 14 milliárd évvel ezelőtt az ősrobbanással alakult ki. Több 100 millió év múlva alakultak ki a csillagok,ezek csillagrendszereket alkotnak. A Föld más bolygókkal együtt a Naprendszer tagja. A bolygók a Nap körül keringenek, a bolygók körül pedig kisebb égitestek, a holdak. Holdun...

  Technika – Közlekedés 5. 1.     1.    feladat   Olvasd el a szöveget! A gyalogos a járdán általában nem találkozik járművekkel, ezért biztonságban érzi magát. A gyalogátkelőhelyen, úttesten, országúton, sétálóutcában, parkolóhelyen, buszmegállóban azonban figyelnie kell a különböző járművekre. A jármű vezetője a jármű mozgásáról (elindulás, kanyarodás, fékezés, tolatás) különféle lámpajelzésekkel tájékoztatja környezetét. 2.       2.   feladat Írd le a füzetedbe! Különféle járművek gyalogosokat érintő jelzései:   Ø   Kanyarodási szándék jelzése (irányjelzés) Ø   Lassítás (fékezés) jelzése Ø   Hátramenet (tolatás) jelzése Ø   Figyelmeztető jelzés: Villogó vagy körben forgó sárga fény. A közúton lassan haladó (például az úttisztító gépek) járművek tetején látható. Ø   Megkülönböztető jelzés: Villogó vagy körben forgó kék vagy vörös fény, valamint hangjelzés (sziréna). Például a ment...

  Kedves Gyerekek! Volt, aki jelezte, hogy nem látta a blogon a keddi nyelvtan tananyagot, így felteszem még egyszer! A mai alkalommal is még az  írásban jelölt és jelöletlen teljes hasonulás sal foglalkozunk. Ehhez kérlek, elevenítsétek fel az előző órán tanultakat. Nézzétek meg a  vázlat unkat a füzetben, és ha szükséges, tekintsétek meg ismét a segítő  videó t, aminek újból elküldöm a linkjét. https://www.youtube.com/watch?v=VJ9YysZk0zU&t=330s Gyakorlásként küldök feladatokat, amit az alábbi linkeken értek el. Ezeket nem kell nekem visszaküldenetek! https://learningapps.org/9332227 https://learningapps.org/5037105 Írjátok le a  füzet be egymás alá a következőket: bátyja: olvassa: székkel: hagyja: dühhel: méhvel: Állapítsátok meg az egyes szavakról, hogy írásban jelölt teljes hasonulás történik vagy írásban nem jelölt teljes hasonulás történik, majd írjátok a szavak mellé! A szavak mellé odaírhattok magatoknak magyarázatot, ahogy felbontjátok az egyes szav...

 Sziasztok! A dolgozatokat kijavítottam.  Vannak típus hibák. Ezért most idecsatolom a feladatok helyes megoldását. Mindenki javítsa ki saját dogáját színessel! Addig ne is menj a mai órai anyagra kérlek! https://drive.google.com/file/d/1yxZyYRmQt3XAflFoc2Sq6BS5CpmzXfQg/view?usp=sharing Küldöm a mai tananyagot: előbb a hanganyag: tk. 40/1 https://drive.google.com/file/d/1zq9E8rtiKpODfBSyilpLRg7PSFPa7E0e/view?usp=sharing Itt pedig a tananyag: https://drive.google.com/file/d/1lQgc1leDcZdXQ8VXpg1YN3OYxVLoBFbm/view?usp=sharing Hf. vissza kell küldeni: Mf. 32/2 , segítséget találsz hozzá a tananyag leírásban fentebb

 Dicsértessék a Jézus Krisztus! Kedves gyerekek! Ma nem a Tankönyvben dolgozunk. https://www.youtube.com/watch?v=2eLmjEXSGQg   https://www.youtube.com/watch?v=HpYjwWaEJBo   Hf: Rajzoljátok le, hogy szerintetek hogy történt virágvasárnap! Küldjétek el nekem március 24-ig! https://www.youtube.com/watch?v=HpYjwWaEJBo   Imádkozzatok a betegekért!   Szeretettel: Melinda néni

 A PÍ A “Pí” a kör kerületének és átmérőjének hányadosa Ismerős matematika tanulmányaidból a görög ábécé (π, azaz Pí) betűjével jelölt számsor?  Két tizedesjegy pontossággal fel tudjuk idézni.  A mindennapi életben a 3,14 a használatos kettő tizedesjegyig. Érdekesség: A Pí 50 tizedesjegyig:  3,1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 … /A modern számítástechnikai módszerekkel már 8  billiárd (8 × 10 15 ) jegyét is kiszámították,  mégsem fedeztek fel a számjegyek közt semmilyen mintázatot./ David Macdonald volt az, aki ötven tizedesig lekottázta a Pí értékét, és zongoradarabot írt úgy, hogy a billentyűket számértékekkel látta el. Hallgassátok meg a művet figyelmesen!   Házi feladat: A zeneművet hallgatva szárnyaljon a képzeleted!  Mire gondolsz, mikor hallgatod az így elkészült zeneművet? Mi jut róla az eszedbe?  Jelenítsd meg, készíts hozzá  egy képet szabadon választott technikával! Beküldési határidő: március 2...

 Mai anyagunk:  https://www.nkp.hu/tankonyv/etika_5_nat2020/lecke_03_015 Kérem az első két digitális anyag megoldását és visszaküldését, a 3.keresztrejtvény SZORGALMI.

 Végezz el bemelegítő gyakorlatokat! nem kell elküldeni!

 Sziasztok! Küldöm a témazárót. Tankönyv 38. oldal. Nyisd ki itt és a füzetedet is nyisd ki. Írd fel bele témazáró. (az első és negyedik feladatot a füzetbe, a többit a tankönyvbe kell beleírni, az 5. feladat nem kötelező) Tk. 38. old. 1. FELADAT: Írj mindegyikből 6 db-ot             FÜZETEDBE ÍRD A FELADAT                                                                                                                          MEGOLDÁSÁT 1.  6db szín                           3. 6 db melléknév (pl. kicsi, nagy, rövid, hosszú...) 2. 6db  iskolai tantárgy    ...

 Sziasztok! Ma megtanuljuk hogyan lehet két vonalzó segítségével párhuzamos és merőleges egyenesekt rajzolni! Nézzétek meg a vidót: https://www.youtube.com/watch?v=Z7w5qEpdB_0&t=53s Rajzoljátok le a füzetbe a videóban látható egyeneseket! Ha bármi kérdésed van keress bátran! Házi feladat: Munkafüzet 79/4. 5. Miután megoldottátok a feladatokat fényképezzétek le és messengeren küldjétek el nekem ma délután 18 óráig Az képeket 17-18 óra között várom! Jó munkát mindenkinek! :) Vigyázzatok magatokra

Haladunk tovább a János vitézzel. Tk.: 167.o./ 23-25. fejezet elolvasása + az ismeretlen szavak elolvasása is a lap alján Ezt követően készítsd el a vázlat unkat a füzetben a szokott módon! Adjál címet az egyes részeknek, ahogy szoktuk. Ehhez leírom a felosztást:                                                       23-25. fejezet 1. (1-4. vsz.): 2. (5-9. vsz.): 3. (10-17. vsz.): 4. (18-27. vsz.): Tehát négy részre bontottam a három fejezetet, és ennek a négy résznek adjál címet! Erről készíts egy darab, jól látható fényképet és küldd vissza nekem ma 17:00-18:00 között! Házi feladat: bármelyik, általad választott egymás követő 3 versszak megtanulása kívülről. Figyelj arra, hogy ne olyat válassz, amit már meg kellett tanulni korábban! Bármelyik fejezetből választhatsz. Határidő: egy hét, tehát március 24. (szerda). Készíts videófelv...